專利名稱：發(fā)球訓練器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種訓練器械，更具體地說，涉及一種發(fā)球訓練器。
背景技術(shù)：
網(wǎng)球、羽毛球等運動是國人非常喜愛的運動。但是要熟練掌握這類運動需要大量的鍛煉。要掌握網(wǎng)球、羽毛球這類大型網(wǎng)拍擊打類的運動，首先需要練習好發(fā)球的技術(shù)。良好的發(fā)球技術(shù)是取得競技優(yōu)勢的關(guān)鍵。較好的發(fā)球要求擊球的手臂在擊球過程中完全向上延展。通常，運動員在揮拍過程中會在將其擊球的手臂打直。這種擊球方式在運動員的肩部產(chǎn)生了極大的拉力，很可能造成肩部傷害。另外，運動員在準備發(fā)球時需要彎曲其肘部這個動作也很關(guān)鍵。發(fā)球揮拍的正確動作的關(guān)鍵點在于將手臂的下半部向上揮起，從下彎的狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榇蛑睜顟B(tài)。此時，手腕松弛，這樣所有從腿、軀體和手臂傳來的力量被集中用于向上、向前擊打球體。如果在手臂打直的狀態(tài)揮動球拍，球拍速度被手臂繞肩關(guān)節(jié)旋轉(zhuǎn)的速度限制。如果彎曲手臂同時保持手腕松弛，擊打出來的效果會產(chǎn)生更快的擊球速度。綜上所述，現(xiàn)有技術(shù)需要一種發(fā)球訓練器，其能幫助使用者形成良好的發(fā)球習慣。

發(fā)明內(nèi)容
鑒于現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本發(fā)明的目的是提供一種發(fā)球訓練器，其專用于訓練使用者形成規(guī)范的發(fā)球動作。具體而言，本發(fā)明的發(fā)球訓練器采用以下的技術(shù)方案:一種發(fā)球訓練器包括握柄；以及具有第一端和第二端的柔性連接帶，所述第一端連接到握柄的遠端，并從遠端延伸而出，所述第二端連接有配重。優(yōu)選地，所述握柄圍繞握柄圓周具有八個斜面，且握柄具有凸起定位部，以指示使用時正確的抓握位置。更優(yōu)選地，握柄具有適于右撇子使用的第一凸起定位部以及適于左撇子使用的第二凸起定位部。在羽毛球或網(wǎng)球這類運動中，發(fā)球時最復雜和重要的一次擊球。高效強力的發(fā)球動作類似于“向前扔”的動作。在本發(fā)明的發(fā)球訓練器中，端部帶有配重的柔性連接帶體現(xiàn)了發(fā)球手臂的柔性，柔性連接帶允許使用者發(fā)球時肩部、肘部、腕部和手部之間的聯(lián)接以自然的方式發(fā)揮最大的擊球速度。連接到連接帶的配重允許本發(fā)明的訓練器模擬正確的發(fā)球動作。使用時，其實際上將自動產(chǎn)生類似擊打的動作，使得配重在發(fā)球動作中完全且有效的延展。之所以將柔性連接帶用作訓練工具，是因為柔性連接帶能實現(xiàn)不受限制、自由的發(fā)球動作，而不像直的、剛性連接桿，不能彎轉(zhuǎn)。網(wǎng)球(羽毛球)的發(fā)球是多方向的動作，涉及到多個關(guān)節(jié)和多個運動平面。肩部是杵白關(guān)節(jié)，其能實現(xiàn)大范圍的環(huán)形運動。肘部是樞紐關(guān)節(jié)，其能實現(xiàn)在一個平面內(nèi)的上下運動。尺橈關(guān)節(jié)和橈腕關(guān)節(jié)能實現(xiàn)長軸旋轉(zhuǎn)。腕部作為動關(guān)節(jié)能實現(xiàn)在兩個平面內(nèi)的運動。綜上，這些關(guān)節(jié)的相互配合使得力從地面經(jīng)由軀干傳遞到球拍，這是一種螺旋斜向的運動。
剛性的裝置不能形成神經(jīng)肌肉的運動定型，即肌肉記憶，其將在球和身體之間充當直接的聯(lián)接，而發(fā)球訓練器整體的柔韌特性更準確地摹擬了上肢的多個活動關(guān)節(jié)。由于大多數(shù)初學者沒有掌握標準的發(fā)球姿勢，所以有必要使用本發(fā)明的發(fā)球訓練器來幫助他們掌握正確的發(fā)球姿勢，形成肌肉記憶，完善自己的發(fā)球動作。本發(fā)明的發(fā)球訓練器模仿普通球拍的長度和重量。發(fā)球訓練器在頭端較重，并連接到柔性連接帶。當進行發(fā)球動作時，較重的端部通過模擬擊球的動量自然地帶動使用者。從而，連接帶一端的配重形成正確的發(fā)球動作。另外，如果使用者沒有完全正確握柄，則不能完成正確的發(fā)球練習。鑒于此，在本發(fā)明的發(fā)球訓練器的握柄上配置了凸起定位部，其能幫助使用者正確掌握握柄姿勢，其具體細節(jié)將在下面的具體實施方式
中闡述。相比于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的有益效果在于，其采用的柔性連接帶結(jié)構(gòu)更為準確、有效地模擬了發(fā)球動作，并且設(shè)置的凸起定位部更能保證使用者握柄姿勢的正確性，從而確保使用者能通過本發(fā)明的發(fā)球訓練器完成正確無誤的發(fā)球練習，以完全掌握正確、規(guī)范的發(fā)球動作。


圖1是本發(fā)明的發(fā)球訓練器的示意 圖2是根據(jù)本發(fā)明的一個實施例的發(fā)球訓練器的握柄的左側(cè)示意 圖3是圖2所示發(fā)球訓練器的握柄的正面示意 圖4是圖2所示發(fā)球訓練器的握柄的右側(cè)示意圖。
具體實施例方式下面將結(jié)合附圖對本發(fā)明的實施例進一步描述。如圖1所示，根據(jù)本發(fā)明的一個優(yōu)選實施例，一種發(fā)球訓練器I包括握柄10以及具有第一端21和第二端22的柔性連接帶20，所述第一端21連接到握柄10的遠端，并從遠端延伸而出，所述第二端22連接有配重23。握柄10模仿球拍握柄，其尺寸適于在使用訓練器時被使用者握緊。所述握柄10圍繞握柄圓周還具有八個斜面11，且握柄具有第一凸起定位部12a和第二凸起定位部12b，以指示使用時正確的抓握位置。第一凸起定位部12a適于左撇子使用，并在握柄10上標記“L”;第二凸起定位部12b適于右撇子使用，并在握柄上標記“R”。如圖1所示，所述連接帶20是彎曲的，并在使用時可以延展，其優(yōu)選由天然橡膠、合成橡膠和熱塑材料制成。本發(fā)明的發(fā)球訓練器的總體長度(從握柄末端測量到配重末端)模仿普通球拍的長度,且優(yōu)選為66cm至72cm。所述配重重量在360g至420g，盡管圖中所示的配重是三塊連續(xù)排列連接到連接帶20的，本發(fā)明還可以使用單塊配重球或更多的配重球。圖2-圖4更詳細地示出了本發(fā)明的發(fā)球訓練器的握柄的不同實施例，如圖2-圖4所示，凸起定位部是由三條段組成的V型區(qū)域。當使用者正確握住握柄10時，V型區(qū)域恰好處于食指和拇指之間。使用時，當正確使用本發(fā)明的發(fā)球訓練器時，使用者擊球時手臂是完全向上伸展的，此時，連接帶20始終處于緊繃的狀態(tài)，并且配重會進行弧形軌跡運動。如果動作不正確，此時，連接帶20不能保持緊繃狀態(tài)，進而配重23會不受控制地運動。從而通過配重和連接帶來判斷發(fā)球動作是否正確。使用者通過反復不斷的進行正確的發(fā)球動作練習，形成肌肉記憶，從而掌握正確、規(guī)范的發(fā)球姿勢。本發(fā)明的發(fā)球訓練器尤其適于訓練網(wǎng)球發(fā)球，當然本發(fā)明的訓練器并不僅限于網(wǎng)球發(fā)球訓練，其同樣還可以適于羽毛球發(fā)球。應(yīng)該理解，以上僅為本發(fā)明較佳的實施方式，本發(fā)明并不僅限于此，本文中應(yīng)用了具體個例對本發(fā)明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施方式的說明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想；同時，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員而言，依據(jù)本發(fā)明的思想，在具體實施方式
及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。
權(quán)利要求
1.一種發(fā)球訓練器，其特征在于，包括握柄；以及具有第一端和第二端的柔性連接帶，所述第一端連接到握柄的遠端，并從遠端延伸而出，所述第二端連接有配重，所述配重的重量在360g至420g的范圍之間，所述握柄圍繞握柄圓周具有八個斜面，且握柄具有凸起定位部，以指示使用時正確的抓握位置，所述凸起定位部是由三條段組成的V型區(qū)域，所述連接帶可以由天然橡膠、合成橡膠或熱塑材料制成。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的發(fā)球訓練器，其特征在于，所述握柄具有第一凸起定位部和第二凸起定位部。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種發(fā)球訓練器包括握柄；以及具有第一端和第二端的柔性連接帶，所述第一端連接到握柄的遠端，并從遠端延伸而出，所述第二端連接有配重。相比于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的有益效果在于，其采用的柔性連接帶結(jié)構(gòu)更為準確、有效地模擬了發(fā)球動作，并且設(shè)置的凸起定位部更能保證使用者握柄姿勢的正確性，從而確保使用者能通過本發(fā)明的發(fā)球訓練器完成正確無誤的發(fā)球練習，以完全掌握正確、規(guī)范的發(fā)球動作。
文檔編號A63B69/00GK103191555SQ20131007436
公開日2013年7月10日 申請日期2013年3月8日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月8日
發(fā)明者劉進生 申請人:成都綠迪科技有限公司